Jeun’ESS

Nous accueillons des classes pour une visite du Tiers-Lieu de la transition écologique et solidaire (sensibilisation au développement durable) et pour des ateliers pratiques permettant de découvrir les enjeux du développement durable et les solutions locales existantes.

Pour l’établissement scolaire, inscription :

– dans le dispositif de l’Éducation Nationale «ESS à l’école»

– dans le programme E3D «Établissement en Démarche de Développement Durable» de l’Éducation Nationale

Objectifs pédagogiques :

– Réfléchir aux notions de développement durable, d’engagement, de responsabilité

– Découvrir les formes d’économies et d’entrepreneuriat de la transition écologique et solidaire

Comment ?

Au travers d’une visite du site de TETRIS à Grasse et d’une activité pratique en petits groupes (choix entre 4 à 5 ateliers).

En amont : choix des ateliers proposés avec les enseignants (voir ci-dessous)

Déroulement :

• Accueil et présentation des principes du développement durable et de l’ESS (15 minutes maximum)
• Répartition de la classe en 4 à 5 groupes – visite du site et découverte des différentes activités, structures et mode d’organisation (45 minutes maximum)
• Atelier pratique en petits groupes permettant d’expérimenter les principes du DD (jardins partagés et incroyables comestibles / Fabrication numérique / Une seconde vie pour nos vêtements/ une alimentation responsable?). (1h maximum)

4/5 animateurs salariés, volontaires et bénévoles d’Évaléco et mutualisés.

Idéalement 2h30 sur place.

Transport à la charge des établissements

Nous organisons des tiers-lieux éphémères notamment dans le cadre du mois de l’Économie Sociale et Solidaire et de la semaine de l’ESS à l’école : découverte de l’ESS à destination des jeunes (collégiens, lycéens, garantie jeunes, décrocheurs scolaires et apprenants) du Pays de Grasse – proposition co-construite avec la CAPG et co-produite avec les acteurs de l’ESS.

Un Tiers Lieu Éphémère est un format où nous articulons dans un espace donné et un temps donné une dynamique pédagogique portée par plusieurs acteurs (structures partenaires, de l’ESS et du territoire, bénévoles, volontaires, collectifs citoyens…) sur un plateau pédagogique. Entre stands de sensibilisation, ateliers, espaces d’agora et d’échanges, les participants trouvent un aperçu immersif mêlant formel, informel et non formel.

Pour l’établissement scolaire, inscription :

• dans le dispositif de l’Éducation Nationale «ESS à l’école»
• dans le programme E3D «Etablissement en Démarche de Développement Durable» de l’Education Nationale

Objectifs pédagogiques :

• Réfléchir aux notions de développement durable, d’engagement, de responsabilité
• Découvrir les formes d’économies et d’entrepreneuriat de la transition écologique et solidaire
• Découvrir les structures de l’ESS au travers de leurs activités et de leurs pratiques
• Expérimenter un parcours libre au sein d’un Tiers Lieu Éphémère

Comment ?
Au travers de stands et ateliers proposés par les structures partenaires et par Évaléco, les élèves naviguent et participent aux activités proposées à leur rythme et en fonction de leurs appétences. Proposition aux enseignants de préparer en amont et/en aval la découverte de l’ESS et du développement durable.

Déroulement

• Présentation à l’arrivée des classes
• Différents espaces, structures présentes, règles
• Libre choix des élèves de participer aux ateliers et stands qui attirent leur attention
• Renfort par l’organisation d’un quiz-jeu de piste au niveau de l’espace buvette

Restitution collective avec les élèves et les encadrants, mais aussi les partenaires

Idéalement 3h sur place dans le cadre du Tiers-Lieu éphémère

Au travers de périodes d’immersion au sein du Tiers Lieu, d’accompagnement à l’engagement, d’un module de formation à l’ESS (dispensé au cœur de la formation civique et citoyenne à destination des jeunes volontaires en mission de service civique entre autres), en prenant appui sur l’Espace Non Formel d’Acquisition de compétences…

Accompagnement des jeunes et des équipes pédagogiques dans la construction de projets pédagogiques et de projets d’établissement intégrant de manière transversale et systémique le développement durable.